Член ОП: Для защиты ребенка от буллинга в школе родители могут обратиться в прокуратуру
Родители для защиты ребенка от буллинга в школе могут обратиться в комиссию в учебном заведении по урегулированию споров. Способ отстаивания интересов школьников озвучил член комиссии Общественной палаты (ОП) по общественному контролю и работе с обращениями граждан Евгений Машаров, его слова приводит ТАСС.
«Законный представитель ребенка может направить руководству школы обращение с просьбой не просто разобраться в ситуации, но и применить к учителям дисциплинарные взыскания (например, объявить выговор)», — заявил Машаров.
Кроме того, родители могут написать жалобу в прокуратуру, вызвать инспектора по делам несовершеннолетних и при необходимости подключить к решению проблемы школьного психолога. Если же школа бездействует, а буллинг продолжается, следует обращаться в суд, посоветовал член ОП.
Если мы говорим о физическом насилии, то необходимы справки от врачей об имеющихся телесных повреждениях. Если мы говорим о моральном вреде, то это может быть заключение психолога, психиатра. Также понадобиться свидетельские показания о происшествии. Диктофонные и видеозаписи
В апреле жительница Владивостока отсудила у школы 80 тысяч рублей за травлю — одноклассники долгое время издевались над ее ребенком, а администрация учреждения не помогала решить вопрос. С похожей проблемой столкнулась и жительница Челябинской области, сына-пятиклассника которой травили больше года. Учителя, по словам женщины, игнорировали ситуацию, в результате чего один из конфликтов закончился для ребенка сотрясением мозга.
По данным на 2025 год, более 80 процентов россиян, которые подвергались буллингу, столкнулись с ним в школьные годы, пишет «Российская газета». При этом каждый десятый житель страны подвергался издевательствам.
В июле 2026 года уполномоченный по правам ребенка в России Мария Львова-Белова рекомендовала правительству законодательно закрепить понятие травли в школах и создать систему сбора статистики по таким случаям в образовательных учреждениях.
