Кравцов назвал главным педагогическим вызовом сохранение самостоятельного мышления детей
Главным педагогическим вызовом является сохранение самостоятельного мышления ребенка. Таким мнением поделился глава Минпросвещения России Сергей Кравцов, рассказали в пресс-службе ведомства.
Уточняется, что министр заявил об этом в ходе заседания Всероссийского экспертного педагогического совета (ВЭПС), которое состоялось в Национальном центре «Россия» в рамках Форума классных руководителей.
Отвечая на вопрос о том, чего ждать от искусственного интеллекта (ИИ) в будущем, Кравцов отметил, что при использовании ИИ необходимо оценивать не готовый ответ, а рассуждения ученика и его собственные выводы.
Министр добавил, что еще одним вызовом станет проверка содержания и безопасность. По его мнению, подготовленные нейросетью материалы должны проходить «содержательную и методическую оценку педагога до использования на занятиях». Он подчеркнул, что критерием целесообразности внедрения ИИ должны быть польза для обучения и снижение нагрузки.
Ранее Кравцов поддержал предложение запустить в школах внеурочную программу, посвященную технологиям ИИ. Среди других новшеств учебного года — поэтапное введение предмета «Духовно-нравственная культура России» в 5–7-х классах, переход на единые учебники истории для 8–9-х классов и обществознания для 9–10-х классов.
